¿Escuela pública o concertada? Y si es privado, ¿es en el país o quizá en el extranjero? Muchos padres se enfrentan cada año a estos dilemas. Hemos pedido su opinión sobre el tema a Barbara Salamon, que se dedica profesionalmente a asesorar, buscar y guiar a las familias en el proceso de selección de internados en todo el mundo.
Los internados, los privados, los más prestigiosos, siguen siendo un nicho y varios cientos de personas abandonan Polonia cada año -. comenta el experto. A su vez, según el Independent School Council, una organización de internados privados, el año pasado el número de alumnos polacos en el Reino Unido, el país con mayor número de este tipo de escuelas, aumentó un 37%, mientras que el incremento para otras nacionalidades se sitúa en torno al 1-1,5%.
Escuela en el extranjero: para todos los gustos
Al principio de mi actividad, la mayoría de los alumnos que salían eran de bachillerato, después de segundo curso. Así que hablábamos de cursar los dos últimos años de escolaridad, que en realidad bastan para obtener el A-levels británico o el Bachillerato Internacional -.explica Barbara Salamon, antes de añadir:Sin embargo, como en Polonia no existe la enseñanza media, Aproximadamente el 40% de los alumnos abandonan después de la escuela primaria. Curiosamente, alrededor del 20% de mis alumnos son aún más jóvenes: el más joven tenía 11 años cuando me fui. En las escuelas suizas ya hay niños polacos de 7 años, pero aquí estamos hablando de familias que ya tienen una tradición multigeneracional de este tipo de aprendizaje.
Las escuelas suizas son las más caras, eso es un hecho, pero también ofrecen la máxima calidad. Emplean a los mejores educadores de todo el mundo. Los contactos que los jóvenes harán durante sus años escolares en Suiza no tienen parangón en prácticamente ningún otro país. Además, estas escuelas se caracterizan por una preocupación por la seguridad de los estudiantes superior a la media. El mero hecho de que Suiza haya sido neutral durante décadas y no se haya visto implicada en conflictos internacionales demuestra que allí se está seguro, pero es más que eso. En las escuelas de allí, uno puede sentirse como en una fortaleza -no está limitado por nada y, sin embargo, se le proporciona la máxima seguridad, también en términos de todo tipo de seguros-.asegura el asesor educativo.
El trabajo en red en los internados suizos es una de las principales ventajas de que atraen a familias de todo el mundo. Estas escuelas son conocidas no solo por sus exigentes programas académicos y sus infraestructuras de categoría mundial, sino también por sus excepcionales oportunidades para entablar relaciones duraderas entre estudiantes -. subraya la consultora educativa Barbara Salamon, antes de añadir: No se limita a la amistad con los compañeros de clase. Los estudiantes también tienen acceso a redes de antiguos alumnos y familias con aspiraciones similares, lo que fomenta relaciones que pueden desembocar en colaboraciones profesionales, prácticas o empresas conjuntas.
El internado, una solución a muchos problemas cotidianos
Las motivaciones para elegir esta opción de estudios para un hijo son variadas. La Sra. Barbara divide a los padres en tres categorías: padres de estudiantes que suelen tener mucho talento, mucha ambición, que quieren que su hijo estudie en las mejores universidades del mundo, es decir. Oxford, Cambridge, Ivy League en Estados Unidos. El segundo grupo son los padres de niños que tienen muchas actividades extraescolares: en los campus de los internados se puede hacer prácticamente de todo.Son el tipo de pueblos pequeños que se parecen un poco a los campus universitarios de Estados Unidos. Por supuesto, cada escuela tiene su propio perfil y sus propios puntos fuertes: deportes fuertes, actividades artísticas fuertes. Y ayuda logísticamente –señala Barbara Salamon.
El tercer grupo son los padres de alumnos con certificados de orientación psicopedagógica.Cada vez tenemos más alumnos así en Polonia, en el mundo en general, porque cada vez hay más conciencia y diagnóstico de estas variaciones. Y las escuelas polacas no siempre son capaces de atender adecuadamente a estos alumnos, sobre todo por falta de personal. Los internados, en cambio, tienen un personal excelente, muchos ayudantes, mucho apoyo para estos alumnos, y al estar en la escuela adecuada, estos alumnos pueden desarrollar sus talentos y no sentirse tan frustrados como suelen sentirse cuando están en una escuela polaca.hace hincapié en el asesor educativo.
Superioridad de la educación global sobre la nacional
Además, las escuelas suizas ponen un gran énfasis en el desarrollo personal y profesional a través de actividades extracurriculares, programas de liderazgo y eventos que ponen en contacto a los estudiantes con personalidades destacadas de diferentes sectores. Tales contactos preparan a los estudiantes para desenvolverse en un mundo globalizado, donde las relaciones pueden desempeñar un papel clave en el desarrollo personal y profesional -.notas Barbara Salamon.
Los internados estadounidenses, por su parte, siempre buscan la diversidad cultural entre los alumnos, y las familias polacas tradicionalmente forman jóvenes centrados, de mente abierta, motivados y creativos. En general, estos rasgos de carácter combinados con un espíritu aventurero impulsan a los estudiantes a conseguir resultados inesperados. internados estadounidenses, que ofrecen programas académicos exigentes pero también muy amplios e interesantes. Aprendizaje experiencial, una variedad de intercambios culturales dentro del programa del internado y valorar la creatividad individual, permitiendo a los estudiantes crear su propio camino. – describe al asesor educativo.
¿Estudiar en el extranjero, motivo de preocupación?
Lo que más suele preocupar a los padres es perder la relación con su hijo, seguido de los temores por la seguridad, ya que el joven, adolescente, estará operando en otro país a varios cientos o varios miles de kilómetros de casa.– señala Barbara Salamon.Estos temores suelen disiparse a los pocos meses de estancia del niño. El vínculo con la familia es un poco diferente del que tenían antes de marcharse, pero los padres suelen contarme al cabo de unas semanas que hablan con su hijo varias veces a la semana por teléfono y que estas conversaciones son cualitativamente mucho mejores que las que tenían a la carrera, cruzándose en la cocina o en el pasillo de casa, donde las únicas preguntas que se hacían eran si has lavado la ropa para ir al fútbol o qué deberes tienes. Hablan de cosas más serias.añade.
A los estudiantes, en cambio, lo que más les preocupa es perder amigos.Los compañeros son el mundo entero para los adolescentes y los adolescentes temen simplemente perder estos contactos, perder a sus amigos, perder a sus colegas. De hecho, estos lazos con los adolescentes de la ciudad de la que procede el estudiante se están aflojando, porque sencillamente no se ven todos los días, pero establecer contacto con los compañeros en el campus es muy fácil y agradable, porque no hay tutores y además todo el plan de estudios está estructurado de tal manera que está en el edificio, los niños se conocen, se integran. Y hacen grandes amigos, lo que les abre la mente a diferentes culturas, diferentes visiones del mundo. Y la segunda preocupación, mayor, también tiene que ver con las relaciones, pero establecer nuevas relaciones en un nuevo país, en un nuevo colegio. Permítanme tranquilizarles: establecer contactos con los compañeros en el campus es muy fácil y agradable, porque se trabaja en equipo, los niños se conocen y se integran. Como resultado, hacen grandes amigos, que abren sus mentes a diferentes culturas, diferentes visiones del mundo y a menudo duran muchos años -.explica Barbara Salamon.
Un internado en el extranjero: una solución para la élite
Cuando se trata de ir a un internado privado fuera del país, estamos hablando de una inversión a largo plazo y que requiere muchos recursos. Sin embargo, existen métodos para comprobar si esta solución es adecuada para nuestro hijo.
A las familias que aún tienen tiempo, es decir, que acuden a mí unos años antes de que planeen empezar a estudiar en el extranjero, al menos un año y medio antes, les ofrezco llevar a su hijo a la escuela de verano, es decir, a un curso de verano en el campus de una escuela extranjera. Durante ese curso, el estudiante vive en el campus, ve lo que es vivir en una comunidad más grande, tiene normas y reglamentos que cumplir, y comprueba que realmente es para él, que se sentirá cómodo y que quiere ir a ese lugar a largo plazo.explica Barbara Salamon y añade: La segunda opción es asistir al evento Boarding School Expo – el conferencia y feria comercial que se celebrará el 28 de septiembre en Varsovia, en el Hotel Belotto.
Durante este evento, habrá una conferencia en la que hablarán graduados de internados, algunos que se han graduado este año, pero también algunos que ya son personas maduras y hablarán sobre las motivaciones que les hicieron elegir un colegio, sus comienzos en estos colegios y cómo el hecho de estar en un internado ha afectado a sus vidas. También habrá una entrevista con una familia que tiene un hijo en un internado y hablará sobre qué tipos de colegios hay, cómo elegir un colegio y cómo difiere la educación de un país a otro.
No cabe duda de que la educación en internado es una inversión considerable, inalcanzable para la mayoría de las familias polacas. Por ejemplo, para un graduado de octavo de primaria, es decir, para un estudiante que va a cursar bachillerato, el importe medio ronda las 250.000-300.000 libras por un año de estudios. Los costes más bajos se dan, por ejemplo, en España y Portugal, donde se pueden conseguir buenos colegios por tan solo 40.000 euros.. Los internados más populares del Reino Unido suelen costar entre 200.000 y 300.000 libras, dependiendo de la ubicación, el campus, etc. Precios similares, un poco más altos, hay en Norteamérica. Por otro lado, los colegios más caros, los que se sitúan en el extremo superior de la escala, se encuentran en Suiza, donde hay que invertir entre 0,5 millones y hasta 800 mil zlotys por la estancia anual de un niño.– Barbara Salamon describe.
Estas sumas pueden parecer grandes, pero el eskpert subraya:Conviene recordar que la matrícula incluye la enseñanza, el alojamiento con comida, el acceso a todas las instalaciones deportivas, es decir, piscinas, a veces una yeguada, campos de juego, gimnasios, todo lo que ofrece la escuela. Un coste adicional aparte de la matrícula son los visados y un posible seguro, si se requiere uno con visado y éste no es aceptado que ofrece la escuela. Otro añadido es el dinero de bolsillo, pero se trata de cantidades simbólicas, ya que son del orden de unas decenas de euros o libras a la semana. Y este dinero de bolsillo sólo es necesario para que los niños salgan a Starbucks o McDonald’s y ese tipo de cosas: todo se les proporciona en el campus.
Incluso entre comidas siempre hay fruta, algunos aperitivos y bebidas. El último coste adicional son los billetes de avión. Si su hijo asiste a un internado en Europa o el Reino Unido, volverá a casa de vacaciones varias veces al año (los colegios dividen el año en tres trimestres).. Si, por el contrario, su hijo va a estar en Norteamérica y no tiene sentido que vuele para todas las vacaciones, primero por el precio de los billetes y segundo por el cansancio de los viajes intercontinentales, entonces, si su hijo se queda en el campus durante las vacaciones, tendrá que pagar un suplemento por cada una de ellas de unos 700-800 dólares.
Escuelas en EE.UU.: el enfoque individual, clave del éxito
Tengo un ejemplo de un chico de 14 años que, después de la Escuela de Verano, se marchó a un colegio en Estados Unidos antes de lo que sus padres habían planeado en un principio, y a un lugar distinto: la primera hipótesis era Canadá. Este alumno pasó por un proceso de selección de cuatro etapas y consiguió entrar en el colegio de nuestra elección en Estados Unidos, lo que le permitió progresar en todos los frentes de sus intereses -.describe Barbara Salamon, y luego explica:En su caso, un niño muy dotado y con muchas ganas de explorar, un enfoque individual es incluso esencial para un aprendizaje eficaz y cómodo. Las escuelas públicas polacas eran «demasiado estrechas» para él. En Estados Unidos, es él quien crea su propio plan de estudios. Puede elegir las clases que son su fuerte y combinarlas libremente: por ejemplo, ciencias con historia o geopolítica, algo que en Polonia no existe en absoluto. En su país no tendría esa oportunidad. La segunda cosa importante es que puede elegir las asignaturas que son sus puntos fuertes en su nivel educativo.explica Barbara Salamon.
El alumno en cuestión está cursando matemáticas al nivel de nuestro tercer curso de bachillerato. Al mismo tiempo, también toma enseguida una clase de Literatura Americana, no de Inglés para Extranjeros, porque tiene un inglés fuerte. También tiene clase de Civilización Occidental. No es la típica historia, solo áreas seleccionadas de la historia que le interesan. Tampoco hay matemáticas a secas, hay álgebra I y II, geometría, etcétera. El nivel se ajusta a la capacidad del niño y el alumno se desarrolla en el nivel en que se encuentra realmente. Realiza diversas actividades con alumnos de distintas clases. No está asignado a una clase de 30, sino que el programa se adapta al nivel educativo y deambula entre las clases. Esto garantiza, por un lado, que aprenda lo que quiere, al nivel en que se encuentra, lo que en conjunto produce los mejores resultados.
Más que nada, todas estas clases, no es teoría, no son sólo conferencias. Hay muchas clases prácticas, biología y física son muy prácticas, trabajan en un laboratorio. También tienen clases de robótica, en las que crean robots, lo que supone un montón de actividades que en Polonia simplemente no podrías experimentar o a las que tendrías un acceso muy limitado…concluye el asesor educativo.
